Tipología
Docente

Situación
Las Lagunas. Mijas (Málaga).

Año
2014

Estado
Concurso

Superficie
5.154,88 m²

Cliente
Agencia Pública de Educación de Andalucía, Consejería de Educación, Junta de Andalucía

Equipo de diseño
Macarena Vallejo Sánchez
Raúl Romero Amat

Dirección de obra
–

Colaboradores
–

Descripción
Las pautas iniciales de implantación en la parcela vendrán determinadas por la exigencia de fasear la ejecución del centro, la topografía y las presiones provocadas por los elementos que la rodean.

Aprovecharemos los distintos niveles para dividir usos por edades y tipo de actividad.

Nos enfrentamos al reto de establecer un programa extenso en una superficie de parcela ajustada. Por ello será necesario concentrar la edificación y así poder generar el espacio necesario para los usos al aire libre.

Para la distribución de todos los espacios se ha tenido siempre en cuenta el faseado propuesto en el Pliego de modo que se genere un entorno seguro de uso para los alumnos del centro durante los trabajos de ejecución de la 2ª fase. Para ello, la 1ª fase se ha planteado en forma de “L” con el patio de infantil y las aulas exteriores en el lado opuesto a la ampliación futura.

La 2ª fase se conforma como otra “L” contrapuesta respecto a la anterior, y para cuya construcción no es preciso inhabilitar ningún uso anteriormente establecido. Además, en los puntos de conexión de ambas fases se han previsto espacios de ocupación esporádica tales como núcleos de escalera o aseos, los cuales pueden ser prescindibles temporalmente mientras se realiza la conexión final de las fases.

El patio central existente entre las pastillas de aulario genera un colchón de maniobrabilidad para la ejecución de la ampliación respecto del edificio existente. Igualmente, la ejecución durante la 1ª fase de los muros señalados en el esquema adjunto, permite el disfrute de los espacios exteriores con garantías de seguridad.

Todos los accesos al nuevo centro proyectado se realizan desde la calle de nueva formación, aprovechando la pendiente de la misma para disponer entradas diferenciadas para alumnos de niveles distintos, así como para las zonas de estacionamiento de vehículos. El acceso de los alumnos de primaria se ha ubicado en el extremo sureste de la parcela a cota +32,30m.; los alumnos de infantil acceden desde el extremo suroeste a cota +28,00m., es decir, una planta por debajo de primaria.

Una vez dentro del recinto se crea un espacio de acogida, libre de edificación y tangente a la calle, que se usará como canalizador de las circulaciones hasta el interior del centro o hacia otras áreas del programa susceptibles de ser usadas en horario extra escolar.

En la planta a cota +28,00m. (en adelante P-1) se emplaza el 100% del programa de Infantil, así como los espacios servidores comunes al centro como son el comedor, cocina, etc.

En la planta a cota +32,00m. (en adelante PB) es donde se desarrolla la mayor parte del programa de Primaria, así como la Zona de Administración, y algunos de los espacios docentes comunes como la Biblioteca, o la Sala de Usos Múltiples, directamente relacionada con el gran hall de entrada.

En la planta a cota +36,00m. (en adelante P1) ubicamos una batería de aulas de Primaria para colmatar los requerimientos del Programa de Necesidades propuesto. Esta planta (P1) vuela parcialmente sobre la inferior conformando un espacio cubierto de acogida, y ayudando a crear una fachada de escala y proporción adecuada.